随着学习实践活动的深入，各单位推动思想解放大讨论，保证学习实践有成效。

 

    过程工程所组织解放思想、更新观念、探索强所之路的专题研讨交流活动。党委委员、纪委委员、各支部（总支）正副书记、研究员及处级以上党员领导干部，结合工作实际，畅谈心得体会。所党委委员李洪钟院士提出，在学习实践活动中要找准影响自身科学发展的主要问题，探讨解决办法，关键在落实。所里提出的“支撑过程工业技术创新，引领过程工程科学前沿”的思路非常好，应加强对过程工程学科知识的总结和积累，加大工程类人才的引进力度。研究所应为科研人员提供优越的科研环境，鼓励自由探索，为有潜力的青年科技工作者提供支持。科研人员自身应具有扎实的理论基础与专业知识、独立承担本领域科研任务的能力、较高的思想觉悟和为国家科研事业奉献的精神。

    常务副所长张锁江提出：科学发展要求实事求是与和谐发展，关键是联系实际，通过学习转变思想观念，在全所形成共识，为构建过程工程特色的科技创新模式提供思想理论基础。实现可持续发展必须具备好的方向、好的人才、好的装备、好的制度、好的文化，研究所因此需注重调整方向，大力引进和培养工程类人才，提升研究所核心技术竞争力。此外，研究所应“走出去、请进来”，借鉴兄弟单位好的经验，要特别重视中试研究；与此相结合，研究设计必须提前介入，为此拟成立研究设计室。在以人为本方面，要想办法稳健地提高全体员工的福利待遇。

    张伟刚、齐涛、赵兵、李兆军等研究员，王迎主任和离退休职工党支部书记卢燕宁及生化室研究生党支部书记王倩等认为，通过学习实践可以更好地把握自然科学发展规律，研究所应把握这一重要的历史机遇，明确定位，确定发展战略，不断提高核心竞争力，实现跨越式发展。

党委副书记江明在发言中鼓励全所党员同志边学习边思考，加深对科学发展观科学内涵和精神实质的认识。

 

    数学与系统科学院召开专题中心组学习会，郭雷院士就以人为本提出四点看法：一是充分认识、深入分析外部环境变化规律，正确处理好适应环境与坚持自己特色的关系，坚持科学的发展理念、正确的评价体系，按科学研究规律和人才成长规律办事。二是注意促进各重要学科全面协调可持续发展，处理好稳定人才与正常流动的关系，探索学术骨干定期交流的新机制，及时了解其思想动态和解决实际困难，从实际出发改善职工福利。三是充分利用当前国际形势发展带来的新机遇，采取主动灵活的新措施，积极引进国外优秀青年人才。四是通过学习实践活动，努力解决职工和研究生普遍关心的生活和工作中的重要问题。

 

（北京分院学习实践活动领导小组办公室）