随着学习实践活动的深入，各单位推动思想解放大讨论，保证学习实践有成效。

 

    电工所党委采取积极措施确保学习时间、人员、内容、效果“四落实”。一是加强组织领导，成立由党委书记任组长，所长、副所长任副组长的学习实践活动领导小组，成立了由一名党委委员、所长助理任主任的学习实践活动领导小组办公室，全面负责和抓好学习实践活动的组织实施。同时，党委委员分工联系支部，并明确支部书记为支部学习实践活动第一责任人，每个支部组织集中学习和讨论，党委委员联系人、党办主任和机关工作人员坚持全程参加，现场指导，解答疑难问题，促进学习。二是精心筹划安排，解决工学矛盾。党委书记带领党办同志深入各支部，了解近期工作安排，调整修改学习实践活动实施方案和时间安排，确保学习培训落到实处。动员大会和之后的支部集中学习讨论，到会率都超过90%。三是多种形式组织，保证学习效果。所党委就开展好学习实践活动有硬性要求和指标，但在组织形式和时间安排上不搞一刀切，采取多种方法灵活组织学习培训。安排个人自学、集中学习、宣讲辅导、专题讨论、学习专栏、知识答题。四是严格制度措施。自学习实践活动一开始，所党委就坚持严格的学习制度和措施：在集体活动和支部集中学习讨论时坚持签到登记制度，认真进行考勤。对确遇特殊情况不能参加集体活动的党员坚持请假补课制度，事后提供现场录像或录音，指定人员组织进行补课。坚持每半月和每个阶段基本结束时开展汇报评比制度，规定学习实践活动开展情况将作为支部年度工作考评的重要内容，并适时组织优秀心得体会文章评比和展览，有效推动支部学习实践活动的开展。

 

    生物物理所提出运用科学发展观的指导思想，积极推进人才队伍建设。在科研队伍方面，用国际化评估推进PI队伍建设，综合考虑学科发展需要、队伍年龄结构和研究领域，打造由首席科学家领衔的集基础研究、应用研究和产业化于一体的人才队伍链条。克服部分PI利用“一成不变”的方法从事“一成不变”的非国际前沿研究的现状。在支撑队伍方面，统筹规划，加强培训，提高科研平台的使用效率和支撑队伍的技术水平；加强技术创新，将科学家的科学思想有效转化为科技创新成果；加强技术方法和技术设备的创新，以技术创新推动科技创新。在管理队伍建设方面，构建持续学习机制，提高管理人员的综合素质和管理水平；同时，推进管理创新，变事务管理为流程管理，减少节点，提高成效。此外，进一步加强研究生队伍建设。

 

（北京分院学习实践活动领导小组办公室）