作者：钱学森，著名的空气动力学家和系统科学家，两院院士，“国家杰出贡献科学家”、“两弹一星元勋”

　　出处：《人民日报》，1985年4月11日第五版

　　科学研究的方法包括两个方面，一个方面是成本成本的系统的理论，也就是可以写清楚讲清楚的学问，能由先生口授，学生听课或通过自己看书而获得的科学研究本领，这其中最根本的就是马克思主义哲学。因为马克思主义哲学是人认识客观世界的最高科学概括，所以也必然是指导科学研究的原则。

钱学森

　　这些书本知识是任何从事科学研究的人必须学习的，但只学了书本知识还不够，问题在于学了，把书背熟了，还要在研究实践中灵活运用，把书本上的知识变成活生生的方法和工具，这可不容易。这是科学研究方法的第二个方面。

青年时期的钱学森

　　一个年青人要学这个本领，最好的办法是拜有科学研究成就的人作老师，从老师的研究实践中领会。这个方法也包括去参加一个活跃的学术讨论集体，大家讨论学问、畅所欲言，你一句、他一句，也可以有说错了的，最后问题终究弄清楚了，青年人就在这样的实践中逐渐领悟到搞科学研究的真本事，如何抓问题的关键，如何认识死胡同（此路不通），如何从失败中总结教训，迅速走上大道；如何锐敏地发现有希望的苗头等等。我说这不容易，也许有人会认为奇怪，以为“你讲了几个‘如何’，你就把‘如何’照直说了，不就解决问题了吗？为什么故弄玄虚？”对此，我说，我实在无法说清，因为这方面的学问还没有形成一门科学，只能意会，不可言传呵！举另外一件事作旁证：有人从什么学校毕业就成了大作家的吗？没有。作家只有从写作实践中成长，同时还要有文艺评论家从旁帮助。再举一个反证：科学研究方法论要是真成了一门死学问，一门严格的科学，一门先生讲学生听的学问，那大科学家也就可以成批培养，诺贝尔奖金也就不稀罕了。

诵读人：计算所 高性能计算机研究中心党支部 高艳珍