11月5日，院党组成员、副秘书长、院学习实践科学发展观活动领导小组副组长何岩，在长春应化所进行基层党组织建设专题调研之后，又专程为长春分院的领导干部作了学习实践科学发展观活动辅导报告。长春光机所、长春应化所、东北地理所以及人造卫星观测站的领导班子成员参加了会议，会议由长春分院党组书记、副院长薛传海主持。

 

    何岩同志首先介绍了我院京区学习实践科学发展观活动的进展情况和有关工作安排，着重强调了在第一阶段加强学习和调研，注重理论联系实际，突出实践特色，深入调查研究，梳理查找问题，深刻分析原因，并对我院学习实践活动的实践载体“推动科技创新，促进科学发展”内涵作了深刻阐述。

 

    何岩同志指出，在学习实践活动刚开始时，有些同志认为：学习实践科学发展观主要是地方政府和政府机关的任务，他们对经济社会的发展负有重要责任，应该好好学习，对用科学发展观指导和统领我院的科技创新工作认识不足。随着学习实践活动的深入，大家更加深刻地认识到用科学发展观指导科技创新工作的重要性。经过了知识创新工程一期、二期到现在三期，研究所在进一步提升工作水准、寻求好的发展机遇之际，迫切需要有好的理论方法来指导，科学发展观正是推动研究所又好又快发展的强大思想武器。各单位领导班子一定要深入学习理解、领会科学发展观的精神实质和深刻内涵，密切结合本单位工作实际开展调查研究，认真梳理研究所存在的不符合科学发展观的突出问题。坚持边学边改，使学习实践活动与当前工作“两手抓、两不误、两促进”，成为推动科技创新的强大动力。为此，不能简单地把学习实践活动当做仅仅是党委的工作，当然，党委书记责无旁贷是学习实践活动的第一责任人，但党员所长必须是重要责任人。行政领导要在第二阶段成为形成领导班子分析检查报告的主角，通过认真分析思考以及第三阶段对查找出问题的整改落实，使研究所的整体工作有推进、有提升、有发展。

 

    长春光机所、长春应化所、东北地理所以及天文观测站的负责人也在会上汇报了本单位开展深入学习实践科学发展观活动的进展情况。

 

（北京分院学习实践活动领导小组办公室）