10月24日上午，生态中心召开深入学习实践科学发展观动员大会，党委书记胡仁桥作动员报告，中心主任曲久辉、副主任江桂斌参加会议。京区第五指导检查组副组长张福宽、中央文献研究室副研究员张贺福出席了动员大会。中心在职职工、离退休党员和研究生党员代表200多人参加了动员大会。会议由江桂斌主持。

    胡仁桥的动员报告在学习内容和形式上，对全面完成学习实践活动提出了要求和建议，并为此设立“我为科学发展献计献策”建议箱，开展“科学发展在我身边”、“科学发展从我做起”活动，帮助领导班子找准解决科技创新工作中影响和制约科学发展及党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题。他强调，学习实践科学发展观活动要与研究所创新三期各项工作紧密结合起来，通过开展学习实践活动，逐步形成符合科技创新活动规律的制度体系，推动研究所又好又快发展。

中央文献研究室副研究员张贺福博士作了《科学发展观与中国的发展走向》报告，较全面解读了科学发展观与中国的发展走向，使大家对科学发展观的形成过程和内涵有了进一步的了解，为深入开展学习实践科学发展观活动奠定了基础。

    张福宽代表指导检查组对生态中心结合实际开展学习实践科学发展观活动给予了充分肯定，并对深入学习实践活动提出了要求。

 

    10月24日下午，科技政策与管理科学所召开深入学习实践科学发展观动员大会，所党委书记张京芳作动员报告，所长穆荣平主持了大会。研究所在职党员、离退休支部和学生支部支委共计50余人参加了会议。

    张京芳在动员报告中强调，学习实践活动应遵循“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线和以正面教育为主”原则，注重实效、促进研究所科学发展。要通过学习，认真分析国家发展重大战略需求和未来发展机遇，从研究所发展现状与历史机遇、研究所创新制度环境、创新团队与人才队伍建设、创新文化建设等四个方面作深入细致的调查研究，认真梳理查找创新发展中的问题，发动广大党员、职工为探索出适合本所特点的科学发展道路献计献策。

    穆荣平对学习实践活动提出具体要求：一是将学习实践活动与研究所战略研究结合起来，提升为国家宏观科技决策与管理以及推动区域经济发展提供重要支撑的能力。二是将学习实践活动与落实研究所创新三期发展目标紧密结合。三是将学习实践活动与研究所制度建设结合起来。四是要将学习实践活动与研究所创新文化建设紧密结合起来。深刻体会“志同气合，经世致用”的所训理念，形成积极向上的科研氛围。

 

（北京分院学习实践活动领导小组办公室）