10月27日上午，工程热物理研究所召开了学习实践科学发展观活动动员大会，全面启动和部署学习实践科学发展观活动，全所党员、非党员职工代表、工青妇群众组织及研究生会的非党员委员、民主党派及无党派代表人士参加了大会。京区党委第四指导检查组组长、北京分院党组成员、副院长欧龙新和第四指导检查组成员、京区党委组织员邵有余莅临大会进行指导。工程热物理研究所学习实践科学发展观活动领导小组副组长、所长秦伟主持了大会。
为开好工程热物理研究所学习实践科学发展观活动动员大会，会前，工程热物理研究所做了大量的、周密细致的前期准备工作，包括成立研究所领导小组，下设组织与协调办公室和政策与体改办公室，讨论制定了工程热物理研究所学习实践活动实施方案和详细的阶段工作安排表，在研究所所刊、所网页上开设了“学习实践科学发展观”专栏，设立了征求意见箱，并于10月24日召开了全所三十多位骨干参加的培训会，骨干先行一步，认真学习领会中央、院党组和京区党委关于开展学习实践科学发展观活动的精神，并对骨干们提出了具体的工作部署和要求。
在全所动员大会上，工程热物理研究所学习实践科学发展观活动领导小组组长、党委书记、副所长张平做了题为“深入学习实践科学发展观，推动科技创新再上新台阶”的动员报告。他从“深刻认识科学发展观的重要意义；科学发展观是我们党和国家在新时期的必然选择；国家研究所更应自觉树立和实践科学发展观；深刻认识科学发展观的深刻内涵，坚持解放思想开拓创新、提高认识；扎实的开展好学习实践科学发展观的活动”五个方面展开了报告。张平的报告具有从治所理念、灵魂导向阐述树立科学发展观的重要性和紧密联系研究所工作实际找准和解决问题的突出特点。
在谈到深刻认识科学发展观的重要意义时，他说，任何一个统治集团或政党，任何一个单位或组织，或者任何一个个人，其所作所为都是受其“灵魂”指引，这个“灵魂”就是利益导向、执政理念、世界观、人生观、价值观。不同的利益导向、不同的执政理念，不同的人生观、世界观、价值观，其结果是不同的。所以对于一个统治集团或政党，其执政理念至关重要；对于一个单位或组织，其治理理念至关重要；对于一个个人，其世界观、人生观、价值观至关重要。而科学发展观正是我们党总结建党、建国以来正反两方面的经验和教训，面对新的历史时期国际国内新的形势和要求而提出的执政理念，将决定我们党和国家今后的发展方向，指引我们党和国家走向科学发展的道路。
在谈到国家研究所更应自觉树立和实践科学发展观时，张平紧密结合研究所的工作实际，指出了研究所的问题所在。他说，工程热物理所开展学习实践科学发展观活动，既是中央、院党组的重大部署和要求，更是我们工程热物理所自身发展的需要。工程热物理所50多年的发展，在科技创新方面做了很多的工作，也为国家做出了很大的贡献。但对照科学发展观的要求，研究所在体制、机制和文化方面还存在相当的问题。如，山头文化、帮派文化还严重影响研究所的发展，不以是非做判断，而以山头定是非，凡是对方反对的，我们就拥护，凡是对方拥护的，我们就坚决反对，这在相关的评审、干部的推荐、相应问题的处理上反应比较明显。还如，科研布局存在明显的问题，现在研究所的课题组名称无法反映科研内涵，既不反映学科，也不反映领域和任务，只是反映出“老板”的名称。有的课题组覆盖研究所很多个学科和领域，有的几个课题组才能覆盖一个学科和领域，缺乏合理的规划和分割。再如，研究所发展不平衡，一方面是科研工作发展不平衡；另一方面是科研工作与其他工作的不平衡，制度建设、民主作风建设、和谐文化建设、科研保障体系建设等等还显得薄弱，还需要下大力气予以加强。研究所的这些现状，决定了研究所必须要扎实地开展学习实践科学发展观的活动，通过活动认真找准问题并解决问题。
最后，张平书记对工程热物理所开展学习实践科学发展观活动的实施方案、准备环节和学习调研阶段的工作进行了周密的安排和部署，并提出了具体要求。
京区党委第四指导检查组组长欧龙新在大会上讲了话。他说，张平书记代表研究所深入学习实践科学发展观活动领导小组就活动的开展进行了动员和部署，我们指导检查组认为，工程热物理所能够按照中央和院党组的要求，并结合研究所的工作实际制定了切实可行的实施方案，方案的指导思想和活动目的明确，领导责任制完备，学习实践活动三个阶段和十一个环节节点清楚，活动内容充实，为学习实践活动的顺利开展奠定了扎实的组织和思想基础。希望工程热物理研究所全体党员干部以认真负责的态度、求真务实的作风，改革创新的精神，以“建设和谐研究所，以人为本促创新”为实践载体，齐心协力组织完成好这次学习实践活动，为促进我国能源领域科技创新和可持续发展做出应有的贡献！
秦伟在总结讲话中指出，学习和实践科学发展观是新时期的重要任务，对于国家研究所而言，科学发展观就是要求我们一定要用科学的眼光制定科技发展战略和规划，用科学的态度脚踏实地地完成科研任务，用科学的方法管理我们的研究所，用科学的观念构建研究所的人文环境。他还对学习实践活动提出了五项具体要求。
（工程热物理所供稿）
